| Titre : |
Liberté d'expression. Parlons-en pour la (faire) vivre ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Valorémis, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Valorémis |
| Année de publication : |
2024 |
| Collection : |
Oxygène |
| Note générale : |
PUBLIC CIBLE : à partir de 12 ans |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
liberté laîcité valeurs république |
| Résumé : |
Conçus pour le public des collégiens et lycéens, il permet aux jeunes participants d'éprouver et de vivre l'expérience de cette liberté fondamentale, si essentielle pour faire vivre les valeurs de notre République et son principe de laïcité. Esprit critique, discernement, témoignages, partages, etc. sont notamment les maîtres-mots.
Cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges.
Exemple de questions :
La liberté de penser par soi-même, est-ce important pour toi ?
On dit souvent « un dessin peut en dire 10 fois plus qu’un écrit ». Que penses-tu ?
Interdire à certains de donner des avis qui seraient contraires aux tiens. Qu’en penses-tu ?
Il y a beaucoup de haine sur les réseaux sociaux. D’accord ? Pas d’accord ?
Quelle différence fais-tu entre la dérision et l’autodérision ?
Pour débattre au sein de l'école, qu’est-ce qui est le plus difficile selon toi ? |
| Note de contenu : |
5 cartes règles du jeu
190 questions par jeu
10 cartes vierges |
Liberté d'expression. Parlons-en pour la (faire) vivre ! [texte imprimé] / Valorémis, Auteur . - Paris : La Martinière Jeunesse, 2024. - ( Oxygène) . PUBLIC CIBLE : à partir de 12 ans Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
liberté laîcité valeurs république |
| Résumé : |
Conçus pour le public des collégiens et lycéens, il permet aux jeunes participants d'éprouver et de vivre l'expérience de cette liberté fondamentale, si essentielle pour faire vivre les valeurs de notre République et son principe de laïcité. Esprit critique, discernement, témoignages, partages, etc. sont notamment les maîtres-mots.
Cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges.
Exemple de questions :
La liberté de penser par soi-même, est-ce important pour toi ?
On dit souvent « un dessin peut en dire 10 fois plus qu’un écrit ». Que penses-tu ?
Interdire à certains de donner des avis qui seraient contraires aux tiens. Qu’en penses-tu ?
Il y a beaucoup de haine sur les réseaux sociaux. D’accord ? Pas d’accord ?
Quelle différence fais-tu entre la dérision et l’autodérision ?
Pour débattre au sein de l'école, qu’est-ce qui est le plus difficile selon toi ? |
| Note de contenu : |
5 cartes règles du jeu
190 questions par jeu
10 cartes vierges |
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